有了教资证可以当老师，但当老师并不是只需要一张证

3月12日，2022年上半年中小学教师资格考试(笔试)开考，部分地区由于疫情影响推迟笔试。而关于教资的话题再度冲上热搜，称教资证已经很学位证一起，成为大学生毕业的标配。

考教资确实很火。据教育部的数据显示：“十三五”期间，全国年平均认定教师资格人数在160万以上，较“十二五”年增长约37%。教资考试官网曾一度因为报名人数过多，导致服务器崩溃，关于“教资”的话题也时常登上热搜，形成出圈效应，师范生要考，非师范生也抢着考，除了应届毕业生外，不少社会人士也开始考，可以说是火到一定境界了。

考教资很火，是个好事。因为教资相当于通往教师职业的“敲门砖”，宏观而言，考教资的人多了，说明想当老师的人多了，说明教师这一职业的社会认可度越来越高，越来越受人尊敬，吸引力不断增加，而更多优秀人才进入教师队伍，更能助力教育高质量发展。但是，当教资证和学位证平起平坐，被抬高到大学生人手一张的地步，就的确是需要一些冷思考的。

不可否认，考教资的人那么多，其中不乏真正热爱教书育人，想要在三尺讲台发光发热的，但是肯定也有很多人是冲着待遇和编制去的。这一点，从当下教师招聘的冷热不均就可看出，985、211大学的毕业生即便考教资当老师，也多数会去一线城市及经济发达省份当老师，广大的农村和欠发达地区而依然面临师资缺少的问题，可见，教资火不等教职火，从教热也热得并不均衡，多少有些虚火。

当然，找工作本身也有其现实的部分，不能要求每个人都满腔热爱，无私奉献，工作只要认真负责，能力匹配，都值得尊重。但是，如果教资被炒得太热，很多学生因为焦虑、茫然和跟风去考，便会因为功利化的心态泛滥，而产生一连串的问题。

有了教资证可以当老师，但是当老师并不是只需要一张教资证，不管出于什么动机进入教师队伍，要当好人类灵魂的工程师，不仅仅要有相应的能力，更要有立德树人的理想，有点亮心灯的爱心，有不计得失的付出，有与时俱进的觉悟。如果说没有做好充分的准备，即便是考了教资，当了老师，也不见得能做得好，可能还会误人子弟。

另一方面，教资过于火爆，竞争也会越来越激烈，而不管任何专业都去考教资，事实上是一种资源浪费。有些专业根本和当教师不对口，有些学生个人的性格兴趣也不适合从事教师行业，却在一窝蜂的潮流之中，将宝贵的大学学习时间用来挤占教资名额，反而是浪费了自己的时间。

月满则亏，水满则溢，一项考试，一张证件，如果炙手可热到不正常，到过了度，就很值得警惕。教师是与功利心格格不入的职业，教资考试也要摒弃功利心，回归理性。

考的人要想清楚，自己是否真的喜欢教书，愿意“捧着一颗心来，不带半根草去”，为自己的职业规划深谋远虑。相关部门也应以提高门槛，多方面严格把关等措施，给过于火爆的“教资热”降降温，不要让“教资证”成为就业的兜底“护身符”，让教资热切切实实地转变为“从教热”，教师队伍才能更强大，更有定力。

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