沪上高校推出2.0版求职直播间

“欢迎大家来到直播间，请大家多多向身边的同学、亲人分享！”镜头前，上海海洋大学研二学生臧贻萍正在“吆喝”。作为主播，她介绍的“产品”是由39家企业提供的近500个应届生岗位。只见她和搭档一边推介岗位，一边穿插线上抽奖等福利……

眼下正是秋招的重要时段。为了帮助应届大学生更快、更充分就业，沪上部分高校今年联手企业一起出新招：推出校园求职直播间，培养学生和辅导员当主播，为毕业生带岗找工作。

(资料图)

在一些高教界专家眼中，“直播带岗”不仅是疫情背景下学校努力推进学生就业工作的大胆尝试，也是面对就业总量压力和结构性矛盾所进行的渠道创新、意识创新和服务创新。

求职直播间搭载精准算法最大限度实现人岗匹配

校园里的求职直播间，能吸引企业和学生吗？

先来看看一组最新出炉的数据。11月3日，在上海海洋大学的求职直播间里，上海农商银行、中建八局上海分公司、和元生物等企业亲临现场，送出“面试直通卡”等礼物。当天，学生通过直播间投递4600多份简历，有5家企业收到简历超过200份。

此前的10月27日，在上海商学院举办的一场“‘职’通未来，直播带岗”活动中，直播间内同样人气爆棚，首场直播共吸引24家企业参与，共计提供248个职位，学生参与量达到7200余人次，投递简历646份。

高校开求职直播间并非新鲜事物。今年上半年，为了给更多毕业班学生提供就业帮助，沪上不少高校创新就业服务形式，校领导纷纷当起学生的“后援团”，多所高校的书记、校长直播“带人”，通过网络平台向用人企业推介学生。

上海海洋大学党委书记王宏舟便是“吃螃蟹的人”之一。由他带岗的首场直播就获得“开门红”：累计收看34527人次，点赞超过35000次，评论留言6076条。当天，20名毕业生收获了企业抛来的橄榄枝。尝到了“甜头”后，今年上半年，上海海洋大学陆续开播了18场，吸引了139家单位、211名学生参与，直播间内签约成功率达到90.52%。

短短数月之后，上海海洋大学的校园直播间上新2.0版。与上半年相比，此次的直播间不仅从校园里寻找学生和辅导员作为主播培训上岗，还引入BOSS直聘这一专业平台的力量，为正在求职、忙于投递简历的毕业生提供精准算法，最大限度做到人岗匹配。

“我们希望能够充分利用好校企两端的资源、优势，不断提升校园求职直播间的活跃度，扩展资源、拓宽途径，打造一个立足学校、面向临港新片区的开放式求职直播间，营造积极的就业氛围，帮助更多学生尽快找到心仪的工作。”王宏舟说。

让学生从“不敢投、不会投”到“主动投”

当求职直播间走进校园，会给学生带来怎样的变化？对此，不少教师的直接感受是：学生的求职积极性变高了，从以前的不想投、不敢投、不会投转变成主动投。

上海商学院商务信息学院院长韩冬梅发现：在招聘市场上，校企之间一直存在信息不对称的情况。比如，不少学生对岗位的了解限于“望文生义”，常因为“专业不对口”“听起来技术要求太高”“没有相关实习经历”等止步不前，不敢投简历。而从企业端来看，相比专业是否对口，它们更看重求职者的学习能力和沟通能力。

“搭建校园求职直播间，不仅可以帮助应届毕业生提高就业效率，引导他们根据自己的特长和兴趣选择企业和岗位，也同时可以让更多低年级的在校生受益，尽早了解企业对人才的需求，在大学期间尽早启动职业生涯规划。”韩冬梅说。

在Boss直聘上海分公司总经理陆杨看来，校园涌现的求职直播间不仅是校企联手推出的就业服务新举措，更重要的意义在于，激发更多高校学子早选择、早就业，由此进一步实现好就业、就好业。

除了做好就业服务，不少高校也纷纷将校园求职直播间定位为“就业实践育人基地”：它不仅是促进大学生就业的一种新方式，更是锻炼学生能力、提升求职指导、开展生涯教育、转变价值观念的综合性平台。上海海洋大学就业创业服务中心主任孙红刚告诉记者，学校在推出求职直播间时设置教师和学生“双主播”，让学生当主播，可以起到朋辈榜样示范的作用；而让教师当主播，则可以在直播的过程中加入就业育人的因素，帮助同学们树立科学的择业观和价值观。

（来源：文汇报 记者 吴金娇）

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